Учебное занятие педагога, работающего по-старому, без новизны, не может быть источником инновационного опыта, в этом смогли убедиться молодые преподаватели, посещая открытые учебные занятия своих коллег. Главная цель педагога, готовящего открытое занятие – демонстрация методики преподавания, эффективных приемов, педагогических находок, системы работы с обучающимися.
Бесспорно, для обеспечения высокой эффективности учебно-воспитательного процесса все учебные занятия и особенно открытые уроки требуют высокого уровня научно-методической подготовки.
За круглым столом педагоги обсудили передовые формы и методы учебно-воспитательной работы, дидактическую эффективность использования технических средств обучения и применения электронных средств обучения, приемы научной организации и контроля учебного процесса.

